Share
Pin
Tweet
Send
Share
Send
Olemme muotoilleet suosituimmat ongelmat, jotka heijastuvat tentin esseen teksteihin. Näitä asioita paljastavat väitteet sijaitsevat sisällössä luetelluissa otsikoissa. Voit ladata kaiken taulukon muodossa artikkelin lopusta.
Koulutuksen tarve
- Jotkut ihmiset haluavat ihmetellä: onko sinun todella opittava? Miksi tämä koulutus on? Ja he haluavat usein saavuttaa houkuttelevammat tavoitteet. Mitrofanushka, yksi sankareista, uskoi myös D. Fonvizinin komedia ”Undergrowth”. Hänen kuuluisa huomautuksensa "En halua opiskella, haluan mennä naimisiin" valitettavasti monille tulee kannustimeksi lykätä opintoja, mutta Fonvizin painottaa vain sitä, mikä hahmo on todella tietämätön. Oppitunnin aikana ja tentissä hän osoittaa laiskuutta ja lukutaidottomuutta, ja jopa perhesuhteissa osoittaa kyvyttömyyttä ja haluttomuutta luoda yhteyksiä ja ymmärtää keskustelukumppaneita. Kirjailija pilkkaa nuoren miehen tietämättömyyttä niin, että lukija ymmärtää kuinka tärkeä koulutus on.
- Monet ihmiset yksinkertaisesti eivät halua oppia jotain uutta ja ovat vain perinteiden varassa, vaikkakin on tärkeää elää nykyisyydessä milloin tahansa. Juuri tätä ajatusta ainoa "uusi mies" yrittää välittää komediossa A. Griboedov ”Voi vaimosta” Alexander Andreevich Chatsky. Sankari pyrkii todistamaan Famusovin yhteiskunnalle, että elämä ei ole paikallaan, hän yrittää rohkaista hahmoja oppimaan uusia suuntauksia nopeasti kehittyvässä maailmassa. Valitettavasti Chatsky on vain väärinkäsityksen edessä, ja hänet tunnustetaan jopa hulluksi. Kirjailija korostaa kuitenkin tarkkaan edistyneitä näkemyksiään orjuuden ja orjuuden kunnioittamisesta, koska muutokset ovat kauan myöhässä. Jäljellä olevat sankarit mieluummin asuivat menneisyydessä, vaikka komedian koko alateksti on, että vain Chatsky, jota yhteiskunta ei ymmärrä, pysyy oikeassa.
Kyvyttömyys löytää käyttöä opetukseen
- Monet koulutetut hahmot erottuivat yhteiskunnassa, mutta kaikki eivät löytäneet kykyjään kelvollista käyttöä. Lukija tapaa sankarin, joka on pettynyt ja kuihtunut eksistentiaalisessa kriisissä romaani A. Puškin "Eugene Onegin". Nuori aatelisto tekee heti vaikutuksen Tatyana Larinan hyvin lukemaan juuri siksi, että hän ei näytä kylän asukkaalta. Lisäksi hän muistuttaa sentimentaalisten romaanien sankarista. Onegin puolestaan oli tylsistynyt, tieteet eivät tuottaneet nautintoa, ja jopa rakkaus ei onnistunut pelastamaan sankaria. Nuoren jalo-älymystön edustaja Eugene ei kyennyt toteuttamaan kykyjään työn loppuun mennessä.
- Kirjassa ”ylimääräinen henkilö” on sankari, joka voi tehdä kaiken, mutta ei halua mitään. Tämä on Grigory Pechorin M. Lermontovin romaanista “aikamme sankari”. Pechorin on nuori upseeri, aatelismies, joka ei löytänyt onnea, vaikka maailma on täynnä mahdollisuuksia. Gregory analysoi usein toimiaan, mutta on edelleen pettynyt. Pechorin on todella älykäs, mutta hän pohtii tosiasiaa, että hänelle annettiin korkea tehtävä, hän vain ei arvannut sitä. Lermontov herättää romaanissaan ongelman kyvyttömyydestä löytää kelvollisen käytön "valtaville voimille", joille ihminen on osoitettu.
- Tapahtuu, että jopa kykenevä ihminen ei voi tai ei yksinkertaisesti halua toteuttaa kykyjään. Kääntyä Goncharovin romaani Oblomov. Päähenkilö on keski-ikäinen aatelismies, joka mieluummin makaa sohvalla merkittävän osan elämästään. Ilja Iljaichilla on ystävällinen sielu, rehellinen sydän, eikä hän itse ole aika tyhmä hahmo, mutta nykyaikaisessa yhteiskunnassa Oblomov ei yksinkertaisesti halua tehdä uraa. Vain Olga Ilyinskaya sai sankarin muuttamaan elämäntapaansa hetkeksi, mutta lopulta Oblomov palasi alkuperäiseen paikkaansa eikä käynyt läpi laiskuuttaan.
Lukittu itsensä kehittämiseen
- Joillekin ensisijainen on tieto ja oman kykynsä toteuttaminen, siksi he ovat valmiita torjumaan hengelliset arvot. SISÄÄN Turgenevin romaani "Isät ja pojat" Jevgeny Bazarov on tuleva lääkäri, jolle lääke on kaikkea. Päähenkilö on nihilisti, ja vain tiede on hänelle pyhä. Omasta kokemuksestaan Eugene ymmärtää kykenevänsä myös herkkään tunteisiin, mutta lääketieteellisen koulutuksen ruumiillistuma hänelle on edelleen ensisijainen. Aivan kuten romaanin alussa näemme Bazarovin menevän sammakkoon kokeilemaan kokeiluja, niin työn päätyttyä, kun sankari on jo rakastettu, hän ei unohda lääketieteellistä käytäntöä, se myös pilaa hänet.
- Kirjallisuus herättää usein kiireellistä kysymystä elämän tarkoituksen löytämisestä, eikä saksalainen runoilija Johann Wolfgang Goethe ole poikkeus. SISÄÄN Faust päähenkilö on todellinen nero, taitava lääkäri, joka hallitsee filosofian, teologian ja oikeuskäytännön. Hän kuitenkin piti itseään hölmönä ja vasta paholaisen Mephistophelesin kanssa jaettujen seikkailujen jälkeen sankari huomasi, että hänen elämänsä tarkoitus oli juuri itsensä kehittämisessä. Hänen tiedonjano pelasti hänen sielunsa, ja vain koulutuksessa ja maailman tuntemuksessa Faust löysi todellisen onnen. Rakkaus, kauneus tai varallisuus eivät kyenneet inspiroimaan sankaria niin paljon kuin valaistumisen halu.
- On vaikea väittää, että koulutus on tärkeää, ja jotkut uskovat, että tieteiden tuntemus on ennen kaikkea. Muistetaan "Oodi päivänä, jona hyökkäys ... Elizabethiin" kirjoittanut Mikhail Lomonosov. Lainaamalla otetta teoksesta, haluamme huomata, että XVIII vuosisadalla myös koulutus arvostettiin suuresti. "Nuorten miesten tiede ruokkii, antaa iloa vanhoille, koristaa heidät onnellisessa elämässä, huolehtii heistä onnettomuudessa" - tämän sanoo suuri venäläinen runoilija. Tosiaankin, jos käännymme Lomonosovin menestyksiin ja saavutuksiin, on vaikea olla eri mieltä koulutuksen ja tiedon harjoittamisen tärkeydestä. Yksinkertainen mies ulkosivulta teki uran pääkaupungin kanssa määrittäen kotimaisen tieteellisen ajattelun kulun.
Kirjan rooli ihmisen elämässä
- Koulutettu henkilö on yleensä fiksu ja hyvin luettu. On vaikea kuvitella tietoon pyrkivää henkilöä, joka ei tunnusta kirjojen auktoriteettia eikä periaatteessa halua lukea. Kirjan suuri vaikutus hahmon kohtaloon, jonka tapaamme F. Dostojevskin romaanissa Rikos ja rangaistus. Päähenkilö Rodion Raskolnikov menee murhaan, jonka jälkeen hän joutuu kauhistuttavaan ajatteluun teoksestaan. Hän elää pelkääessään syntinsä paljastamista ja menee siten melkein hulluksi, mutta Sonya Marmeladovan, joka lukee hänelle Raamatusta jakson, ansiosta hän löytää pelastuksen. Ote Lasaruksen ylösnousemuksesta kerrotusta pyhästä kirjasta, ja tämä oli tärkein avain Raskolnikovin päätökseen: vilpitön sielun parannus on välttämätöntä sielun uudestisyntymiselle. Joten kirja - Raamattu - kiitos, sankari lähtee moraalisen ylösnousemuksen tielle.
- Monet eivät ole vain opiskeluun ja lukemiseen tyydyttäviä, mutta uskovat todella, että on parempi tehdä ilman sitä elämässä. Voimme havaita tällaisen tilanteen Aldous Huxleyn romaanissa ”Brave New World”. Juoni etenee nopeasti dystopian tyylilajiin, jossa kirjat ovat ehdottomasti kiellettyjä. Lisäksi alempiin kasteihin on kiinnitetty haluttomuus lukemiseen. Vain Savage yrittää muistuttaa yhteiskuntaa siitä, että eläminen on ehdottoman mahdotonta, eikä tiedettä ja taidetta pitäisi kieltää. Hedonistinen yhteiskunta on itse asiassa illuusio, jota sankari ei kestä. Olemattoman "rohkean uuden maailman" takia kirjailija painottaa vain sitä, kuinka tärkeä kirja on persoonallisuuden muodostumiselle.
- Yllättäen jotkut tunnustetut nerovat ovat menestyksensä velkaa niinkään koulutukselle kuin intohimolle kirjallisuudelle. Lukeminen sai W. Shakespearen kirjoittamaan suuria tragedioita, joista opiskelija, joka ei edes lukenut, oli kuullut. Mutta englantilainen runoilija ei saanut korkea-asteen koulutusta, ja hänen kykynsä tehdä merkityksellisiä ja mielenkiintoisia ajatuksia kirjoista auttoi Shakespearea saavuttamaan sellaiset korkeudet. Joten saksalainen kirjailija Goethe sai kirjallista menestystä johtuen siitä, että nuoruudessaan hän omistautui vapaa-ajallaan lukemiseen. Koulutettu henkilö tietysti kykenee itsensä toteuttamiseen, mutta lukematta kirjoja on huomattavasti vaikeampi toteuttaa heidän kykynsä.
Koulutus tulevaisuuden kutsu
- A. Tšehhovin tarinassa "Ionych" päähenkilö on nuori zemstvo -lääkäri. Teoksen alussa Dmitry Startsev viettää aikaa turkkiinien perheen kanssa, jota pidettiin "kouluttuimpana ja lahjakkaimpana". Ekaterina Ivanovnan kieltäytyessä menemästä naimisiin hän muuttaa kuitenkin pois tästä talosta ja on pettynyt asukkaisiinsa. Useita vuosia kului, ja tänä aikana Startsev alkoi tarkastella eri tavoin monia asioita, mukaan lukien hänen kutsumuksensa. Jos ennen lääketieteellistä koulutustaan hän inspiroi häntä työskentelemään, nyt hän on kiinnostunut vain rahasta. Missä tahansa vaiheessa on niin tärkeää pysyä intohimoisena ammattiisi, jotta koulutus tuottaa tulojen lisäksi myös iloa.
- Monet ihmiset tarvitsevat kykyä löytääkseen kutsunsa, mutta sen kehittämiseksi myös koulutus on tärkeää. Suuri Aleksanteri Puškin opiskeli Tsarskoje Selon liceumissa, missä hän kehitti myös runoutta. Hän nosti esiin kutsumusteemansa työssään puhuen runosta. Yksi runoilijoista, jotka luonnehtivat tehtäväänsä, on teos ”Profeetta”, jossa runoilijalla on metamorfoosien vuoksi jumalallinen tarkoitus. Kuten lyyrinen sankari, myös Puškin ilmentää kutsumustaan, mutta tosielämässä koulutus auttoi tietysti häntä paljon.
Share
Pin
Tweet
Send
Share
Send