Venäjän kielen tentti on vakava testi. Mutta testit eivät pelästy kavereita, vaan sävellys, koska ihmiset arvioivat sitä, jotka voivat tarkastella samoja teoksia eri tavalla. Löydä kirjallisuudesta esimerkkejä, jotka sopivat täsmällisesti kaikkiin kriteereihin ja mielipiteisiin, katso valintamme. Historiasta ja sen roolista elämässämme on ongelmia ja perusteita.

Persoonallisuuden rooli historiassa

• L. N. Tolstoi "Sota ja rauha". Eeppisessä romaanissa paljastetaan vuoden 1812 Isänmaallisen sodan historiallinen kulku. Ehkä tätä teosta pidetään suurimpana kirjoitusvasteena historialliselle tapahtumalle, koska se näyttää useita vuosikymmeniä Venäjän elämästä. Teoksen avainteemana on persoonallisuuden rooli historian aikana. Voit löytää kuvia erilaisista keisreistä ja komentajaista ja seurata miten ne vaikuttavat taistelun lopputulokseen. Päähahmoiksi tulivat esimerkiksi Napoleon Bonaparte, Aleksanteri Ensimmäinen ja M. Kutuzov. Tolstoi on vakuuttunut siitä, että todellinen sankari heijastaa ihmisten etuja, koska juuri ihmiset luovat historian. Siksi Kutuzov on kirjoittajan mukaan todellinen esimerkki johtajasta, jota koko maa on valmis seuraamaan. Tämä johtuu siitä, että hän ei ajattele henkilökohtaisia ​​tavoitteitaan, vaan kuinka yhdistää suosittu elementti yhdeksi valloittavaksi impulssiksi.
• A. S. Puškin "Pronssinen hevosmies". ”Luonteeltaan meillä on tarkoitus leikata ikkuna Eurooppaan” - nämä rivit on omistettu Pietarille I. Puškinin mukaan hallitsija muutti historian kulkua. Peter on yksi aktiivisista poliittisista hahmoista, jotka pyrkivät parantamaan ihmisten elämää, mutta saavuttaessaan mitään tavoitteistaan ​​hän ei halvennut keinoja. Vallassa oleva Pietari päätti Venäjän jatkokehityksen suunnasta 1800-luvulla. Hänen hallintonsa ansiosta rakennettiin ensimmäinen venäläinen laivasto, joka kykeni suojelemaan maata merellä, tärkeimmät uudistukset toteutettiin ja aateliset saivat mahdollisuuden opiskella ulkomailla. Mutta keisarin tärkein saavutus oli pohjoisen pääkaupungin rakentaminen, joka ei kuitenkaan voinut tehdä ilman kirjoittajan kuvaamia uhrauksia. Ihmiset ovat avuttomia ennen kuninkaan aloitetta. Kaikki tulee olemaan niin kuin hän päättää. Ja tässä Puškin näkee vastauksen kysymykseen, mikä on yksilön rooli historiassa. Jos henkilö kuuluu hallitsevaan dynastiaan, se on ratkaiseva.

Historiallisen muistin ongelma

• N. V. Gogol "Taras Bulba". Taras uskoi, että hänen poikansa Ostap ja Andriy saavat täyden koulutuksen vasta taistelun jälkeen. Heidän piti tuntea taistelevansa viisautta vastaan. Sitten heistä voi tulla kelvollisia perillisiä. Mutta Andriy muutti perhettään, unohti historiallisen perintönsä. Muutettuaan sukulaisia, hän unohti kotiseudunsa. Mutta tämä on historiaa, sen historiaa. Muinaisista ajoista lähtien kävi ilmi, että sen ylpeät ihmiset puolustivat itseään kaikilta hyökkäyksiltä ja olivat yhtenäisiä. Sankari tuhosi tämän sukupolvien muistin sydämen kutsun jälkeen. Taras ei kestänyt petosta ja tappoi poikansa. Tragedia oli väistämätöntä, koska Ivanilla, joka ei muista sukulaisuutta (kuten esi-isämme kutsuivat ihmisiksi, jotka rikkoivat sukupolvien yhteyden), halveksien menneisyyttä, ei ole paikkaa tulevaisuudessa.
• D. Likhachev “Hyvän ja kauniin kirjeet” Kirjailija väittää, että mikään maailmassa ei kulje ilman jälkiä. Otetaan esimerkiksi rypistynyt paperi. Seuraavan kerran hän epäilee melkein yhtä hyvin, samoin. Jos ihminen ei halua pitää menneisyyden muistoa, hän ei ymmärrä jokaisen hetken, minkään elämäntarinan, merkitystä. Historia ei ole vain valloituksia, sotia, uusia löytöjä. Historia on perintömme satoilta ihmisiltä, ​​jotka eläivät ja kuolivat, jotta voimme välittää meille pala kokemuksestaan. Meidän on arvostettava ja kunnioitettava tätä lahjaa, muuten meidän on vaikea edetä.

Historiallisen perinnön säilyttämisen ongelma

• V. Soloukhin “Mustat levyt”. Teos puhuu kirkoista ja muinaisista ikoneista, jotka tuhottiin vallankumouksen aikana. Soloukhin on vakuuttunut siitä, että tällaiset historialliset monumentit ansaitsevat paremman elämän, vaikka ihmiset eivät usko Jumalaan. Näitä paikkoja on kohdeltava kunnioittavasti. Kirjailija varoittaa ihmisiä. Loppujen lopuksi, kirkkojen tuhoamisesta ei ole kaukana ja hautojen väärinkäyttöön. Tuhoamalla historiallisia monumentteja ihmiset menettävät ihmisyytensä ja ihmisarvonsa.
• D. Likhachev "Hyvän ja kauniin kirjeet". Kirjassa on fragmentti, joka kuvaa Venäjän kaupunkien, kuten Moskovan, Leningradin, jne. Monimuotoisuutta. Jokainen kaupunki korostaa yksilöllisyyttään arkkitehtuurin ja maalauksen monumenteilla. Ihmisten tehtävänä on säilyttää tämä monimuotoisuus, historiallinen merkitys. Tämän ansiosta maa kouluttaa ihmistä, se osoittaa positiivisia ominaisuuksia, halu luovuutta ja itsetuntemusta. Toisin sanoen historialliset monumentit pystyvät laajentamaan näköaltaansa ja tekemään ihmisestä kulttuurisen.

Perhehistoria

• A. Puškin “Boris Godunov”. Historiallinen draama kuvaa runoilijan henkilökohtaista, heimomuistia. Boris Godunovissa on näyttelevä sankari, joka on Puškinin esi-isä. Muisti kirjoittajan mukaan heijastaa ihmisten tietoisuutta kulttuuriarvoistaan. Historiallinen muisti on rikkautemme, joka on siirrettävä sukupolvelta toiselle. Kirjailija oli erittäin ylpeä loistavasta esi-isästään, jalohaaransa esi-isästä.
• M. A. Bulgakov "Valkoinen vartija". Turbiinit ovat vanhan jaloperheen jälkeläisiä. He muistavat ylpeän alkuperänsä ja ovat siitä ylpeitä. Siksi kansalaissodan aikana he puolustivat tsaarin ja vanhojen määräysten puolustamista, mikä takasi kaiken Venäjän henkisen perinnön muodostumisen säilymisen. Vallankumous toi tarvittavat muutokset, mutta yhdessä niiden kanssa se lupasi tuhota tärkeimmät sosiokulttuuriset siteet menneisyyteen. Tämä jalo ei voinut sallia, unohtaa alkuperänsä - se tarkoittaa hylätä kuka olet nyt.

Vastuu historiaan

• Y. Yakovleva “Historia-opettaja”. Tarinan tapahtumat tapahtuvat Kroatiassa. Kymmenen vuotta on kulunut toisen maailmansodan jälkeen. Lapset pelaavat edelleen partisaneja ja opettajia. Turistit ovat kiinnostuneita tästä. Kuten tiedettiin, sodan aikana historian opettaja ei jättänyt luokkaa oppilaiden kanssa, joita saksalaiset aikoivat ampua. Opettaja sanoi, että tämä on historian viimeinen oppitunti. Tämä esimerkki osoittaa, että ihmiset tietävät kuinka muistaa hyväksikäytöt, kunnioittaa sankarillista tekoa. Sankari ei osoittanut vain rohkeutta, vaan myös vastuuta niille, joita hän kasvatti ja kasvattaa edelleen myös kuoleman jälkeen, koska hänen käyttäytymisensä opettaa ihmisiä yhä paremmiksi, vahvemmiksi ja rohkeammiksi.
• Ray Bradbury, "Ja Thunder Clap." Tarinassa kirjailija päätti pohtia sitä, mitä olisi tapahtunut, jos aikakone olisi ollut. Päähenkilö Ekels päätti kokeilla aikakonetta, mutta hänelle kerrottiin, että aikaisemmin mitään ei pidä muuttaa, ja eläinten tappaminen oli kielletty. Dinosaurusten aikakaudella hän murskasi vahingossa perhonen pakeneessaan suurten nisäkkäiden itkuihin. Palattuaan hän huomaa, että kaikki on muuttunut peruuttamattomasti. Siksi meidän on oltava vastuussa jokaisesta toiminnasta paitsi niille, jotka ympäröivät meitä nyt, myös tuleville ihmissukupolville.

Katso video: Meta UTF-8 in CSS3 Hindi - 5 (Marraskuu 2024).