Tietynä elämänhetkenä jokainen ihminen alkaa kiusata kysymystä tavoitteestaan, tehdyn työn tulosten merkityksestä yhteiskunnalle. Luoville ihmisille tämä kysymys on vieläkin akuutti, koska heistä tulee miljoonien epäjumaliksi erityinen vastuu lukijoille. Mihhail Jurjevitš Lermontov, joka runoilussaan Runoilija esittelee näkemyksensä runoilijan ja runouden kohtalosta, ei ollut poikkeus.
Luomishistoria
Lermontovin luovan elämän avainvaihe on vuodet 1837–39. Tällä hetkellä hän kirjoitti ensimmäisen merkittävän teoksen, joka avasi ovensa valolle ja loi ympärilleen tietyn kirjallisen maineen - ”Runoilijan kuolema”, joka oli omistettu Puškinin kuolemalle. Kirjallisen menestyksen jälkeen nuorella runoilijalla on suuria toiveita, joita hän perustelee ylpeänä julkaisemalla kuuluisimmat teoksensa.
Samanaikaisesti Mihhail Jurjevitš haki kohtaloa runollisessa elämässä, jolle 1838 kirjoitettu runo "Runoilija" omistaa.
Laji, suunta ja koko
Tätä työtä on vaikea määritellä mihinkään tyylilajiin kuuluvuuteen: sitä voidaan pitää viestinä (vetoomus tietylle henkilölle tai henkilöryhmälle).
Runossa viitataan filosofisiin sanoituksiin. Hän laatii oman mielipiteensä runoilijan kohtalosta ja kaikki päättävät ollako hänen kanssaan samaa mieltä.
Teos on jaettu sävellyksittäin kahteen osaan, joissa on lopussa tietty liitto (ensimmäinen koostuu kuudesta quatrainista, toinen viidestä), kirjoitettuna ristiin rymillä vuorottelevalla kuuden ja nelijalkaisella iamban kanssa.
Kuvat ja symbolit
Teoksessa esiintyy kaksi päähenkilöä: hirmuinen tikari, joka ruostuu pölyssä, ja runoilija, joka on menettänyt kohtalonsa. Kirjailija vertaa niitä koko runon ajan osoittaen heidän samanlaisen kohtalonsa - mennä unohdukseen tai jäädä hauskanpitoon ilman käytännön sovellusta.
Lermontov itse toimii lyyrisenä sankarina ja keskustelee hänelle tärkeästä aiheesta - runoilijan kohtalosta. Mikä hänen tulisi olla ihannetapauksessa? Ilmeisesti tikari toiminnassa - murskaamassa kuolemaan ja omistaen valtavan kauneuden.
Teemat ja tunnelma
- Runoilijan ja runon tarkoitus yhteiskunnalle on Mihhail Jurjevitšin runon "Runoilija" pääteema. Kirjoittaja osoittaa, että sanamiesten vaikutus yhteiskuntaan ja niiden merkitys on erittäin suuri.
- Hän jatkaa myös itselleen tärkeätä ajatusta halveksinnasta nuoremmalle sukupolvelle välinpitämättömyydestä kaikkeen, mitä ympärillä tapahtuu.
- Lermontovia on surullinen siitä, että unelma runollisen taiteen todellisesta päämäärästä tulee toteutumattomampi. Runon finaali on kehotus runolliselle heräämiselle, koska runon voima, kuten tikarin voima, voi heti voittaa.
Idea
Runon pääideana on, että nuoret runoilijat menettävät todellisen tarkoituksensa. XIX-luvun kolmekymmentäluvun ajan yhteiskunta on pysähtyneenä, koska nuorille ei ole olemassa henkisiä ja moraalisia ihanteita, Lermontov tuntee tämän ja ei todellisena luojana ota vastaan tapahtuvaa.
Runo "Runoilija" on mielenkiinto inertille yhteiskunnalle, jossa punaisen langan on ajatus runoilijan korkeasta tehtävästä, jonka tarkoitus on pelkistetty taisteluun mielen stagnaation ja korkean moraalin lamaantumisen torjumiseksi yhteiskunnassa.
Taiteellisen ilmaisun välineet
Teos perustuu yksityiskohtaiseen vertailuun: runoilijaa ja tikkaa verrataan suunnitelmansa mukaan. Todellisen runoilijan kieli, kuten toimivan tikarin kärki, pystyy tuottamaan tarkkoja iskuja yhteiskunnan ongelmiin. Kuitenkin lepotilassa oleva terä ja lahjuksellinen, välinpitämätön tai tyhjän pään rimauskone suorittavat vain koristeellista tehtävää.
Runossa käytettiin myös paljon epiteettejä (tikari - kultainen, luotettava, salaperäinen, hylätty, loistava ja vaaraton). Runoilija - jalo ajatuksia, pilkottu profeetta, yksinkertainen ja ylpeä kieli. Nämä ilmaisutavat myötävaikuttavat vertailtavien käsitteiden ymmärtämiseen paremmin.
Teoksen finaalissa Lermontov käyttää vertauskuvaa vertaamalla nuhjuista maailmaa, piilottamalla ryppyjä punastuksen alla, aikansa kanssa, jonka aikana hän asui ja työskenteli.
Muita graafisia keinoja ovat alliteraatio (jos hänellä oli rikas veistäminen), kääntö (hän oli palvellut ratsastajaa vuorilla monien vuosien ajan) ja retoriset kysymykset.
